多媒体教学设备全掩盖优质数字教育资源掩盖面不断拓展深化

量化考核规范而应重视进程性点评重视学生在项目实践中的参与度

学生从起步中年级开端“主动使用”高年级尝试协同解决问题

小小设计师用废旧纸盒搭建未来之家让思维的种子在现实土壤中扎根

打破传统课堂让老师从讲台前走到了学生后从教师主导到学生主场

教育一直践行技能赋能职业教育的理念以科技作为探索方向

构建了覆盖学生学习全流程满足多维度需求的智能化学习环境

变成精准滴灌让学生有了更科学的学习方式和更高的学习效率